Deutsche Schüler versagen weltweit: Pisa Studie erklärt | Prof. Dr. Christian Rieck
Video Overview & Insights
Noch nie gab es einen so großen Einbruch bei den Leistungen der Schüler in Deutschland. Corona, Migration, Digitalisierung und Ideologen. Was steht wirklich in der PISA-Studie und ist das Erhebungsverfahren seriös?
Migration. Es liegt an Migration.
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Grüße aus dem LeZi einer Realschule plus in RLP. Die Mehrheit hier im Institut glaubt weiterhin treu, dass Politiker und NGOs an „Lösungen“ arbeiten. Lehrer und Schulleitungen werden weiterhin durch massives institutionelles Gaslighting dazu gebracht, an Luftschlössern zu arbeiten. SL ermutigen diverse Kollegen im Einzelgespräch an ihrer „Haltung“ zu arbeiten, wenn sie den Eindruck haben, dass ein Kollege schwächelt und durch die (selbstredend natürlichen!) Entwicklungen überfordert wird. Selbst einstmals eher konservative Berufsverbände wie der VBE erzählen uns in ihren Heftchen das Blaue vom Himmel herunter - und merken vermutlich selbst nicht, wie sie unkritisch linksradikales Vokabular und sozialistische Ideen promoten. So wird in Artikeln wiederholt nicht mehr von der altmodischen „Gleichberechtigung“, sondern von der modernlinken „Gleichheit“ geschrieben. Es wird gerade im aktuellen Heft wieder mal über den ungerechten Zugang zum Gymnasium lamentiert und in einem anderen Artikel ernsthaft gefragt, wie man den Leistungsunterschied zwischen einem Schüler, der für etwas drei Tage und einem anderen, der dafür drei Wochen braucht, gerecht messen soll. Alle verrückt geworden. Und unsere Kinder werden ihr Lebtag dafür bluten.
Zur Studie:
○https://www.oecd.org/media/oecdorg/satellitesites/berlincentre/pressethemen/GERMANY_Country-Note-PISA-2022_DEU.pdf
Leistungsgedanken abschaffen (mega dämlich)~ das ist ja gar nicht sozialistisch, denn da war richtig Leistungsdruck auf dem Kessel in Schule und Uni! Seit spätestens 2000 kommt jeder Hohlkopf aufs Gymnasium.
Auch passend zum Thema:
*Schummeln mit ChatGPT:
Der nationale IQ ist real. Und mit Migration aus low national IQ Ländern führt zu diesen Resultaten.
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Herr Prof., das ist eine falsche Analyse/Schlussfolgerung.
Sie haben Kultur komplett außen vor gelassen. Es fehlt hier nicht an politischem Willen und mangelnder Bildung/Integration; sondern am Humankapital selbst.
Anstatt mehr Geld in Integration zu investieren könnte man dieses Geld gleich gut in ein tiefes Loch werfen.
Wieso Smartboards UNFUG sind!
○https://youtu.be/2Hy8-mRUhRU?si=iAB76EhqcWfK7gLL
Ich war Lehrer an höheren Schulen über 20 Jahre im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich tätig nachdem ich vorher lange Zeit in der Industrie als Projektingenieur tätig war und viel Berufspraxis mitbrachte. Als ich als Lehrer mit mehreren Studienabschlüssen auch im pädagogischen und praktischen Bereich begann, hat man sich an den Schulen nicht nur um Inklusion schwacher Schüler gekümmert, sondern wollte auch gute Schüler noch besser machen.
Diesen zweiten Auftrag hat man im Laufe der Zeit aus welchen Gründen auch immer mehr vernachlässigt. Das ist sicher nur einer von vielen Gründen für den Abstieg. Als Lehrer hatte ich eine schöne Zeit bis die Lehrpläne vor ca. 10 Jahren umgebaut wurden. Heute würde ich den Wechsel von der Industrie in den Schuldienst nicht mehr machen und auch niemanden empfehlen.
►WEITERE INFORMATIONEN VON TEAM RIECK:
Die in 2023 veröffentlichte PISA-Studie wurde von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) durchgeführt. Die Studie umfasste rund 690.000 Schülerinnen und Schüler aus 81 Ländern und Volkswirtschaften und konzentrierte sich auf Mathematik. Die Ergebnisse wurden am 5. Dezember 2023 veröffentlicht. Die Studie ist die erste groß angelegte Studie, in die Daten zu den Leistungen der Schülerinnen und Schüler, zu ihrem Wohlergehen und zur Bildungsgerechtigkeit aus der Zeit sowohl vor als auch nach der Pandemie einfließen. Insgesamt kam es in der PISA-Erhebung 2022 zu einem beispiellosen Rückgang des OECD-Leistungsdurchschnitts. Verglichen mit 2018 sank er in Lesekompetenz um 10 Punkte und in Mathematik um fast 15 Punkte. Der Leistungsrückgang in Mathematik ist dreimal so hoch wie jede vorherige Veränderung von einer PISA-Erhebung zur nächsten. Auf die Coronapandemie kann der Leistungsrückgang nur teilweise zurückgeführt werden.
"Deutsche" Schüler
Die Ergebnisse der PISA-Studie 2023 für Deutschland, Österreich und die Schweiz sind verfügbar. Die Studie umfasst zwei Bände: Band I untersucht, was Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften wissen und inwieweit sie dieses Wissen anwenden können. Band II befasst sich mit Resilienz im Bildungswesen und schaut unter anderem auf das schulische Leben in der Pandemie.
Interessanter Punkt: In der PISA-Studie zeigt sich, dass diejenigen Schüler, die Angaben, digitale Methoden im Unterricht zu nutzen, unter bestimmen Bedingungen ttatsächlich schlechter abschnitten als diejenigen, die angaben, konventionelle Methoden zu nutzen. Offenbar ist es entscheidend, wie und in welchem Umfang diese Methoden konkret im Unterricht eingesetzt werden und ob die Lehrer entsprechend geschult sind, sie effektiv zu nutzen.
Jetzt werden die Früchte geerntet...
►WEITERES VON CHRISTIAN RIECK:
*Die 36 Strategeme der Krise:
Der Idiot hat noch nie unterrichtet
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Wenn alle Abiturienten einen Schnitt von 1 haben
*Digni-Geld - Einkommen in den Zeiten der Roboter:
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Wenn es nur noch Sitzkreis gibt statt das ein mal eins zu lernen
Lernen ist an deutschen Schulen verpönt
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○YouTube: https://www.youtube.com/c/ProfRieck?sub_confirmation=1
Bei Schülern mit Migrationshintergrund muss man vor allem unterscheiden, ob sie sexuell verstümmelt sind. Das wirkt sich viel stärker auf die Fähigkeiten des Hippocampus aus.
○Instagram: https://www.instagram.com/profrieck/
○Twitter: https://twitter.com/ProfRieck
Ich bin auch Lehrer (Förderschullehrer Lernen). Bei uns an der Schule ist manches praktisch nur noch ein Jugendtreff. Ich habe auch das Gefühl, wir geben als Schule und Gesellschaft viel zu viel Verantwortung ab und fordern viel zu wenig. Die Latte geht immer weiter runter statt mal den Ernst des Lebens zu vermitteln.
Die Schüler kommen mit der Erwartungshaltung in die Schule, dass es darum ginge, unterhalten zu werden. Wenn es nicht „bockt“, wird es nicht gemacht, und so etwas wie Belohnungsaufschub oder auch einfach Neugier scheint ganz gering zu sein. Zugegeben, ich habe auch die Schüler, die schon ziemlich weit unten sind. Gleichwohl würde ich echt die Hand dafür ins Feuer halten, dass ca. 40 % von denen überhaupt nicht dumm sind, sondern einfach nur null Bock haben.
So, jetzt was Kontroverses: Die Schulleistungen der Schüler sollten an gesellschaftliche Leistungen gekoppelt werden:
Der Schüler ist später arbeitslos und will Grundsicherung – bitte die letzten fünf Zeugnisse. Ach so, ja, alles Vierer und 1000 Fehltage – na ja, Pech, Sie hätten ja lernen können.
Die Kinder benehmen sich in der Schule nicht oder fehlen permanent – dann wird eben das Kindergeld erst gekürzt und dann gestrichen.
Dann könnte die Schule auch gleich Geld kosten, das man bei gegebenem Schulerfolg aber zurückerhalten kann, sodass der innere Wert steigt.
Wenn etwas a) umsonst und b) es einem aufgezwungen wird, ist es nur menschlich, dem keinen großen Wert beizumessen. Wenn aber etwas a) ein Opfer (Geld) erfordert und b) man weiß, dass das System einem nicht nachläuft, sondern man halt mit Konsequenzen bei Fehlern rechnen muss (wie im Straßenverkehr), nimmt man es ernst.
So wies jetzt aussieht hab ich zumindest das Gefühl Schule wird nicht mehr ernst genommen, beim Osterspiel meiner Tochter ist auch die Rahmenhandlung, dass die Schüler in der Schule einschlafen ..... ha ha .... lustig...
guck mal wie dumm die Schule ist .... da muss man sich auch nicht wundern wenn keiner mehr Lehrer sein mag und das System nicht genug Ergebnisse liefert.
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Das Problem ist dass "Deutsche Schüler" heute eben nicht mehr deutsch sind...
#profrieck #pisa #schule
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Und deshalb muß man in anderen Ländern der Sprache bemächtigt sein, before man einen Residenzstatus erhält, auch muß man die Geschichte kennen des jeweiligen Landes, als Immigrant, desweiteren muß man sich einer medizinischen Untersuchung unterziehen, um zu beweisen man ist frei von ansteckenden Krankheiten wie Tuberkulose z.Bsp. und man muß erklären daß man finanziell unabhängig ist von staatlicher Unterstützung 🤷♀️
More User Perspectives
Ist abzusehen und folgerichtig
Die paar Deutschkartoffeln mögen Potenzial haben was zu reißen aber bekanntlich gibt es den Einfluss von schlechter Gesellschaft
Was sollen die paar noch verbliebenen, vernünftigen Kinder machen
wenn sie in allen Dingen (mit)heruntergezogen oder mal auch abgezogen werden?!
Das ist kein Klima um Lerneifer zu entwickeln, sondern man lässt eher alles sausen als markiert als Streber zu gelten und dann gehänselt oder ver🍑zu werden
Ist halt so - wenn man zu einer Gruppe kluger Leute immer mehr suboptimal kluge hinzugesellt, wird die Gruppe nicht klüger sondern eher blöder
17.30 Wieder bullshit. Zuwanderer bei uns sind eben nicht die fleißigen Asiaten. 1 min später sagen Sie es dann doch.
@Wow-2100Corona Ausrede! Faulheit, KuMi-"Experten" und niedrigere Anforderungen sind schuld!
2040 sind wir Entwicklungsland.
Ich empfehle Prof. Krötz, was "Kompetenzen" und PISA angeht.
@Wow-2100Fast alle Kommentatoren unterliegen den gleichen Illusionen, die unsere Meinungsgleichmacher (Medien+Politik+Hochschulen) aus mysteriösen Gründen verbreitet haben: "Alle Menschen sind gleich, wir müssen uns nur bemühen!"
Sarrazin war der einzige Politiker mit Eiern, der echte, unbequeme, harte Wissenschaft zitierte: Nein, wir sind nicht gleich, IQ ist auf der Welt ungleich verteilt, und zwar auf genetischer Grundlage. Nein, das hat nichts mit Nad sis zu tun, wer das denkt, der leidet unter schweren, geistigen Problemen.
Weil das nun mal die Fakten sind kann man auch vorhersagen, dass es nicht besser, sondern schlechter wird. Warum der IQ siet Dekaden leicht abnimmt und dich diese Entwicklung beschleunigt.
Natürlich kann man, wenn man die Wahrheit annimmt, auch retten was zu retten ist. Das geht nur so. Stattdessen lügen unsere Eliten einfach weiter, zu unser aller Schaden so das die Mehrheit der D. ignorant bleibt.
Welches Land hat eigentlich am meisten von Corona profitiert, und wo ist es entstanden?
@1AVersandProfessor, I personally experienced how my "foreigner" got a failing grade in math on his report card, even though he got top marks on all his tests and actively participated in class. Since the 90s, teachers have done everything possible to ensure that the children of the "master race" fare significantly better than those of the "barbarian class," and now it's catching up with you. Meanwhile, documented studies have been warning about unequal treatment and discrimination in schools for years, but of course, it only affected the subhumans.
@1983simplythebestBlödsinn. Die Pandemie war ja weltweit, und kann deswegen nicht die Ursache für den Absturz genau der Deutschen bei Pisa sein.
@МаксимСоколов-д4яNicht die Schüler versagen, sondern das Schulsystem!
@marliespleger-josten5440Corona?Wie? Das hatten andere Schüler in anderen Ländern auch!
@meikelettau7346Herr Prof., Sie erwähnen mehrmals, dass die Leute (Länder / Regionen), die vorher auf Digitalisierung gesetzt haben, zufälligerweise enorm profitiert haben während der Coronazeit. Diese Aussage würde aber voraussetzen, dass die Pandemie nicht vorherzusehen war. Stellen Sie sich mal vor, die Voraussetzung stimmt nicht.
@martink5194Das ist politisch gewollt. Dumme Bürger sichern die Macht der Eliten / Politiker. Stalin hat die Intelligenz in die Gulags geschickt bzw gleich umbringen lassen.
@wolfgangott2276Hier die Top Ten in Sachen Migration und Ursachenforschung, die man sich nur anschauen muß
Kleine Mathematik: 1+1=?
Gräfenauschule (Grundschule Gräfenau), Ludwigshafen — ~98 % (Schulleitung / Medienberichte; 2023). �
Focus +1
Schule an der Köllnischen Heide (Grundschule), Berlin-Neukölln — ~98 % (Schulleitung / Medienberichte; z. T. 2019–2021). �
DIE WELT +1
Grundschule (NRW) — einzelne namentlich nicht in der Presse genannte Schule — ~96 % (Angabe in parlamentarischer / Landes-Dokumentation; 2019). (Hinweis: das NRW-Dokument nennt vereinzelt Schulen mit ~96 %.) �
Landtag NRW
Carl-Bolle-Grundschule (Moabit), Berlin — ~95 % (Berichterstattung / lokale Medien, 2024–2025). �
Süddeutsche.de +1
Erich-Kästner-Grundschule, Ludwigshafen — >90 % (Antwort der Landesregierung / Medienangabe; 2024). �
DIE ZEIT
Grundschule Nordviertel, Essen — >90 % (lokale Auswertung / Berichterstattung; Bericht 2018 mit Nennung „mehr als 90 %“ für die Schule(n) im Nordviertel). �
WAZ +1
Weitere Berliner Grundschulen in Neukölln / Mitte (Beispiele) — 90 % und mehr (vereinzelt 90–97 % je nach Schule/Jahr) — mehrere Quellen zeigen: an einzelnen Neuköllner Standorten kommen sehr hohe Anteile vor (Einzelfälle bis >90–97 %). (u. a. lokale Studien/Reports 2017–2024). �
berlin-hat-talent.de +1
Weitere Grundschulen in Rheinland-Pfalz (neben Gräfenau) — über 90 % (bei mindestens zwei Schulen weist die Landesantwort über 90 % aus). �
DIE ZEIT
Verschiedene Grundschulen in NRW (Einzelmeldungen / Landeslisten) — 75–96 % (landesweite Anlagen listen zahlreiche Grundschulen mit Anteilen zwischen 75 % und >90 %; genaue Rangfolge variiert je nach Dokument/Jahr). �
Landtag NRW
Verschiedene Brennpunkt-Grundschulen in Großstädten (z. B. Teile von Berlin-Mitte, Duisburg, Gelsenkirchen, Wuppertal u. a.) — häufig 75–95 % (regionale Statistiken / Medienberichte geben für viele dieser Schulen sehr hohe Anteile an, genaue Platzierung schwankt). �
Irgendwo gibt es ja Gründe für eine seit vielen Jahren fallende und schlechte Pisa-Studie
Jede achte Lehrerin und jeder zehnte Lehrer: Mehr Schüler und Lehrkräfte in Deutschland haben Einwanderungsgeschichte
Der Anteil der Schüler und Lehrkräfte mit Migrationshintergrund steigt. An allgemeinbildenden Schulen sind es bei den Mädchen und Jungen mehr als ein Viertel.
Ja.Deine Generation ist daran schuld
@mailing7395https://youtu.be/UATCJ-XA3E4?si=RtihFYtyioSL3caO😊
@mailing739518:17 Wann kommt endlich unser Einwanderungsgesetz, mit benötigten Berufen, Quoten und Zugangsvoraussetzungen? Das kann doch nicht so schwer sein! Wir haben sonst weiterhin nur eine Null-Bock, Null-Interesse, No-Bildung und Null-Respekt Einwanderung.
@LeicaM11Die Akademiker sind schuld. Danke HR. doctor...... 🙄
Alles naive Ideoten......
0:03 Wie leicht kann man das deutsche Volk verarschen? Diese Pisa Studie ist das Papier nicht wert auf dem steht es, wird aber genutzt,um das deutsche Schulsystem zu ruinieren. Seit Jahrzehnten. Wie kann ein Schulsystem schlecht sein, dass eine ausgezeichnete Wirtschaftsleistung hervorbringt, das gehört zu dem koordinierten Angriff auf Deutschland, der schon seit Jahrhunderten stattfindet. Und es gibt immer wieder Idioten, die sich darauf beziehen und das ernst nehmen. Unfassbar. Und einer nennt sich Professor. Professor für Dummheit.
@imagine903312:50
Nur ist die Frage natürlich, wie dieser Unterschied zustandekommt. Ja, so Unterschiede sind nicht per se schlecht. WENN dem mäßigeren Schüler die Grundlagen sauber vermittelt werden und der schnelle Schüler früher da gefördert wird, wo's Sinn ergibt.
So, wie ich die Sache kenne, werden alle über einen Leisten geschert, was dazu führt, vielen Kindern beizubringen, dass sie schlecht in Mathe sind, während sie für's Leben lediglich die sicher vermittelten Grundlagen brauchen, die den schnellen (mathe-affinen) Schülern zu banal sind.
Mein Leben behauptet, die Grundlagen bestünden aus: Grundrechenarten, bissl Bruchrechnung (R=U/I, I=U/R), U=R*I), bissl Prozentrechnung, bissl Geometrie und bissl Statistik. Eine Prise Zinseszins. Ich kann auch Wurzeln auf dem Papier ziehen. Hab ich aber nicht in 13 Jahren Schule gelernt. Und ich programmiere sehr gern. Das wiederum hat mir Herr C64 damals beigebracht, seines Zeichens auch kein staatlicher Lehrer. Ich will Mathe also keineswegs kleinreden.
Also, mir hat die Schule 13 Jahre gestohlen, nicht nur zwei. Wäre Corona damals passiert, ich wär der glücklichste Junge gewesen. Schule ist nicht Leben. Und einen großen Teil dessen, was man zum erfolgreichen!! Leben wirklich braucht, lernt man außerhalb oder eben gar nicht. Wobei ich den Istzustand deutscher Schulbildung erstmal nur mutmaße.
Und Mathematik sollte man praktisch messen, nicht theoretisch.
Anders ausgedrückt: Wieviel Prozent der ausgeschulten Bevölkerung sind ohne Internet imstande, die richtige Menge Tapete für ein Zimmer zu kaufen? Wieviel Prozent sind imstande, 15% Rabatt selber auszurechnen oder wieviel 5% Zinseszins in 10 Jahren bringen oder ob es sich lohnt, Lotto zu spielen?
Sauber verankerte Grundlagen sind viel, viel wichtiger als Kinder (berufsrelevante Ausnahmen ausgenommen) an vergessenswerten Details scheitern zu lassen, damit man sortieren kann. Insofern muss man bereits bei der Frage ansetzen: Was wird gemessen und wie und ergibt das Gemessene Sinn?
Nicht, daß ich große Hoffnungen hätte, dass sich das Bild durch realitätsrelevante Tests bessert...
2:30 Wenn man 9 Jahre staatlich gezwungen wird, zu erscheinen und wenn man als 15jähriger fast nichts besseres gelernt hat als Lesen, Schreiben, etwas Rechnen und Kreuzworträtselwissen, wenn man alles, was Lebenstauglichkeit und Erfolg betrifft, nur kennt, wenn man im richtigen Elternhaus groß wird, wenn man die Alternativen zum staatlich gewollten Ablauf nicht kennt, weil man komplett im Dunkeln gelassen wird (da, wo's drauf ankommt) und blind/naiv im Strom mitschwimmt, dann ist es kein Wunder, wenn Schüler die Schule als alternativlos anerkennen und bis zu dreizehn Jahre vor sich hin büffeln.
Das war das erste komplett erschreckende Statement Ihrerseits, das mir untergekommen ist. Das würde ich tatsächlich mit Ihnen zusammen gern etwas ausführlicher erkunden.
Ich war in der Sovietunion auf der Schule. Nach 10 Jahren Schule müsste ich in Deutschland noch mal hin um 3 Jahre zu degenerieren und ein Abi zu bekommen. Es waren schon immer 3 Jahre Abstand zu der Spitze....
@paulb.8129Ich hoffe mal, dass mein Kommentar nicht vom Portal gelöscht wird.
Eine Grundschullehrerin meinte mal vor ca. 20 Jahren zu mir: Früher (also ca. vor 40-50 Jahren ggüber heute) haben die Grundschüler das Alphabet in 3-4 Monaten gelernt. Heute ist das gesamte 1. Schuljahr dafür vorgesehen. Sind die Schüler heute zu dumm? Nein, je jünger ein Kind ist, desto fähiger ist sein Gehirn! Wer sagt das? Der Hirnforscher Dr. Gerald Hüther. Viele Kinder wachsen zweisprachig auf. Ist das ein Nachteil? NEIN, im Gegenteil: Das Gehirn wird stärker beansprucht und entwickelt sich dadurch besser!
Vor ca. 15 Jahren wollte der damalige MinPräs Günther Oettinger an den Gymnasien in Baden Französich als erste Fremdsprache statt Englisch einführen. Das gab einen Aufschrei! Also zumindestens mal in den Medien. Die Pläne wurden daraufhin wieder gestrichen. Ich bin mir sicher, dass die badischen Schüler in Sachen Sprachen gegenüber ihren Mitschülern in den anderen Bundesländern einen großen Vorteil gehabt hätten, weil z.B. im Radio eh meistens englische Musik läuft und auch sonst das Englische im Alltag, z.B. durch Anglizismen, eh immer wieder benötigt wird.
Einen Aufschrei hätte es wirklich geben müssen als Anfang der 2000er innerhalb von ein paar Jahren ZWEI Rechtschreibreformen in Deutschland durchgeführt wurden!
Irgendwann in den 2000ern wurden wohl Multiple-Choice-Tests an Schulen (nur für Mathematik?), so wie es in den USA schon ewig gang und gäbe ist, eingeführt. Multiple-Choice-Tests bedeuten eine Reduzierung der Denk-Anforderungen. Man muss seine Gedanken nicht mehr in Worte fassen können!
Ja, ab 25:00, Sie sprechen mir aus dem Herzen! Alle drei Gruppen! Bitte YouTube weiterhören bei Prof. Manfred Spitzers Beiträgen zu digitalen Endgeräten an Schulen.
@RobertVaugenbergerNoch Fragen?
1. Gräfenauschule, Ludwigshafen (Grundschule, Stadtteil Hemshof) — ~98 % Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.
2. Walter-Gropius-Schule (Gropiusstadt, Berlin) — ca. 94,7 %. (Schuljahres-Statistik Berlin / Sekundarschulen-Übersicht).
3. Röntgen-Schule (Alt-Treptow, Berlin) — ca. 91,6 %.
4. Albrecht-von-Graefe-Schule (Kreuzberg, Berlin) — ca. 90,9 %.
5. Zuckmayer-Schule (Neukölln, Berlin) — ca. 90,5 %.
6. Schule am Schillerpark (Wedding, Berlin) — ca. 89,4 %.
7. Otto-Hahn-Schule (Britz, Berlin) — ca. 88,2 %.
8. Kepler-Schule (Neukölln, Berlin) — ca. 88,2 %.
9. Hemingway-Schule (Mitte, Berlin) — ca. 88,1 %.
10. (Beispiel) Grundschule in Neukölln / Köllnische Heide (Berlin, Brennpunkt-Standorte) — in Medienberichten werden für einzelne Brennpunktschulen in Nord-Neukölln Anteile von bis zu ~95–98 % berichtet (je nach Schule und Bericht).
Ja, es stimmt ! Kanada wählt einen Teil seiner Einwanderung nach Qualifikation aus... aber: wichtiger finde ich , dass das Schulsystem Armut und solziale Unterschiede abfedert. Das ist ein Punkt warum ein hoher Migrantenanteil sehr gut in PISA abschneidet.... Fakt ist in Kanada läuft das Bildunssystem anders. Bildung ist Provinzsache. Es gibt keine frühe Trennung wie in Deutschland. Es gibt überwiegend Gesamtschulen bis 15/16. Ausserdem achten sie in Kanada stark auf gelingende Integration und die Kinder werden persönlich gefördert ganz individuell. Es gibt Ganztagsschulen die gut ausgestattet sind. In Kanada wird nicht so extrem wie hier in Deutschland im Bildungssektor gespart...................Das kanadische Schulsystem unterscheidet sich deutlich vom deutschen. Während Bildung in Deutschland stark leistungsorientiert strukturiert ist und Kinder früh getrennt werden, setzt Kanada auf ein gemeinsames Lernen bis zur High School und auf starke individuelle Förderung innerhalb der Klasse. Leistungsdruck ist deutlich geringer: Bewertungen erfolgen oft über Feedback und Portfolios statt über viele Prüfungen. Eine Besonderheit ist der stark daran ausgerichtet: Was interessiert die Kinder? Kreativität, Teamarbeit, Problemlösen und soziale Kompetenzen werden in den Vordergrund gestellt. Kinder arbeiten viel projektorientiert, oft in Gruppen, und verbringen mehr Zeit in der Natur.
--- Ich arbeite selbst im Bildungssystem in Deutschland. Wenn euch die Zukunft euer Kinder wichtig ist müsst ihr auch endlich mal darin investieren. Kurz gesagt: Nicht die Kinder aus anderen Ländern bremsen uns aus – sondern unsere eigenen Strukturen. Kanada macht vor, wie Integration, Ganztag und individuelle Förderung funktionieren.
Wer immer noch glaubt, das liege an „besseren Migranten“, hat das Gesamtbild verpasst.
!00 Punkte bei PISA ensprechen 5 Schuljahre und die guten 15 jaährigen deutschen Schüler kommen auf 490 Punkte.....
Sorry, aber das fehlen auch ein paar mathematische Grundkenntnisse bei den Studienleitern, oder bei Prof. Rieck.
Uns mit dem Schulsystem von Korea vergleichen ist ziemlich aberwitzig. Bei den Stunden in der Schule und den folgenden "Nachhilfeunterricht" würde sogar das deutsche Arbeitsrecht für Erwachsene einschreiten. Diese hirnlose Gebimmse hat auch nicht mehr Koryphäen hervorgebracht. Das weis natürlich ein "Spiele"theoretiker natürlich, der hier bei uns sogar in diesem System mitwirkt, das so grauenhaft unterrichtet. Mit der PISA-Studie verhält es sich wie mit GDP von Staaten die ein hervorragendes Wachstum aufweisen und fast nur Rüstungsgüter produziert (Russland). Oder die in Amerika so beliebten "scores" im Schulsystem in fast wöchentlichen Rhythmen ermittelt werden und augenscheinlich eine Menge Trottel produziert
@erichr421Finde ich nicht so schlimm. Wir schreiben einfach "befriedigend", "gut" oder "sehr gut" unter jeden Unfug, Problem erledigt! Wir haben die meisten 1.0er Abis aller Zeiten, kann ja nicht so schlecht laufen.
Das war Zynismus.
Vielen Dank für auch dieses faszinierende Video. 😃
@bobbymarley5111Auf den Punkt gebracht warum die Bildung immer schlechter wird:
1. Migranten die der Sprache nicht mächtig sind und die Klasse zurückhalten
2. Tiktok
3. Nicht jeder sollte Abitur machen!!
Jedes Semester wieder kann ich live und in Farbe sehen was für idioten Abitur bekommen haben - in Hamburg kriegt das wirklich jeder!! Und dann denken die „Ja digga lass mal Ingenieur werden ja?“ und ein Semester später sind die wieder weg. Immer das gleiche.
Guten Tag Herr Professor, leider bin ich etwas spät, aber immerhin :)… was fällt mir zu diesem Ergebnis ein , dass das natürlich alles beabsichtigt, um dass die Deutschen nur nicht wieder Ihrer Intellektuellen Geistesfähigkeiten und Erfinderreichtum mächtig werden sollen, könnte man als Hintergrund vermuten. Ich selbst habe das auf beruflicher Ebene erlebt in einem Startup in der Finanzbranche in Form von Diskriminierung und Aberkennen des Souverän durch beabsichtigtes Shitbürgertum bewusstes Mindcontrolling auf subtile Art Weise und Mobbing vorrangig von geförderter Arbeitsagentur eingestellten Mitarbeitern einer speziellen Spezies v. Intelligenzprofil fixiert auf Diskriminierung und teils durch Kollegen aus dem Osten, welche Ihre Identität meist einem anderen Land zugeschrieben haben und Ihren eigenen Landsleuten in den Rücken fallen . Was sich da zusammengebraut hat, ist unter aller Kanone, eine sehr lehrreiche Erfahrung gewesen. Beste Grüße
@anaco6970Aus welchen Kulturkreis kommt den so der gemeine nach Neuseeland / Australien eingewanderte Mensch. Aber immerhin 2 positive Beispiele.
@3te_klasse801KI statt faule Pädagogen
@DariusMarny